Ви з якої планети, гуманоїд?

17

А ось з’явилися і видатні вчителі з чарівної країни зразково-показових шкіл, де немає двійок, алкоголю, проблем з поведінкою і летючі поні какають веселкою. Там з бездоганними посмішками ходять строєм 11-ти річні Іван Иванычи: незалежні і цілеспрямовані особистості, жоден з яких не буває комплексів, двійок або підліткових експериментів. Ідеальні Іван Иванычи не курять, не пробують алкоголь, не хуліганять (і в реальному світі не існують, але ми ж з вами в казці). Всі вони навчаються на відмінно, з першого разу здають ЄДІ і виграють олімпіади. Їм оплачують навчання роботодавці, вони проходять вузівські курси профорієнтації, після чого наші Іван Иванычи з радісною посмішкою йдуть в армію (ця послідовність теж не витримує ніякої критики, але, знову ж таки, в казках буває все). І можливо це стало тільки завдяки феноменальним педагогам гімназії, послуги яких обійдуться вам в шестизначну суму. Звертайтеся!

Цікава казочка? А давайте я вам розповім, як буває насправді, з позиції учениці такий гімназії. Я навчалася в одній з найпопулярніших гімназій міста, з пафосною рекламою та вчителями з безрозмірним ЧСВ, і навчання в цій школі влітала моїм батькам в копієчку. Так, у нас були додаткові заняття, включаючи обов’язкові заняття з різних видів мистецтва у другій половині дня. Знаєте, де діти перебували у перерві до вечірніх занять? У курилці за гаражами. Знаєте, що ми робили під час тематичних «засідань» і «зустрічей» після уроків, якщо на них не був присутній вчитель? Пили пиво і дуріли. Ми слухали підліткову музику, розмальовували стільці, труїли вульгарні анекдоти і робили все, що роблять всі підлітки в пубертатний період. У нас були проблеми, ми мучилися від акне і комплексів, не знали, куди піти вчитися, завалювали іспити, лаялися з батьками, вчителями і між собою. Ставши трохи старше, я проходив студентську практику в таких «елітних» школах. І там було все те ж саме.

І це нормально! Дітям потрібно гратися і грати, а підліткам треба бунтувати і експериментувати. Що не нормально, так це намагатися уявити дітей, як якусь натовп ідеальних клонів-роботів, які будуть завжди давати ідеальний результат, якщо натискати на правильні кнопки. Та й як казав Станіславський: «не вірю!» Не вірю в учнів, які блискуче встигають з усіх предметів і всі до одного «з легкістю» здають ЄДІ. Не вірю в цілу школу примірних відмінників, які завжди дотримуються правил і ніколи нікому не створюють проблем. Не вірю в сотні підлітків, які повністю минають пубертат з його проблемами, комплексами і не завжди розумними експериментами.

Тут варіанти два: або вчитель з попередньої історії елементарно бреше, або він зовсім відірваний від реальності, в якій живуть діти, і від їхніх проблем, а цікавить його тільки створення красивої картинки, яку можна продати батькам нових учнів. Ні в першому, ні в другому випадку, я б не стала віддавати своїх дітей такого «професіонала». Давайте все-таки реально дивитися на речі, а не плекати фантазії про ідеальну дитину-роботі.